Primul centru pentru copii supradotati

Monica Gheorghiu este Director Departament Centre Educationale in cadrul IRSCA Gifted Education, proiect ce urmareste sa ofere un mediu de formare imbogatit pentru a hrani aptitudinile si abilitatile inalte ale copiilor pentru a creste si dezvolta la potentialul lor maxim de la nivel de gradinita la nivel post-doctorat. 

„Primul centru pentru copii supradotati are o istorie destul de lunga si grea. Dar sa povestim cum a fost, caci astazi poate parea o poveste, insa la inceput n-a fost asa.

Sa zicem ca totul a inceput in 2004. Ma aflam in SUA, in exchange in cadrul MBA, la Weatherhead School of Management, cand am avut un accident scurt si dureros si o straluminare si am devenit cine sunt. Atunci mi-am dat seama ca viata poate lua sfarsit oricand si ca trebuie sa fac ceva pentru copii. Evenimentul a fost descris de Petruc Sebastian de 12 ani, un minunat copil gifted, asa: „s-a intamplat ca un rau care curge cu viteza intr-un sens si apoi brusc o ia in sens invers fara sa se opreasca. A fost foarte dur. Dar ai avut o schimbare profunda in bine in viata ta.” In urma unui curs de vizualizare creativa, aveam in suflet dorinta de a ajuta copii de ceva timp. Dupa accident, am cerut sprijin de la o prietena psiholog din Softwin (o zana buna, pentru ca datorita ei am primit cele mai multe deschideri spre adevarata mea calea de urmat). Doream sa ajut copiii strazii. Camelia Radu mi-a spus: „Moni, daca vrei sa faci ceva, ajuta copiii supradotati. Ei sunt neglijati, uitati, sunt atat de chinuiti, nu-i ajuta nimeni, si au atata nevoie”. Mi-a dat un link si o adresa de e-mail a lui Florian. M-am uitat pe link (situl era tare rudimentar) si am citit. Mesajul insa a fost atat de clar, incat m-a cucerit din acea clipa. Pentru ca am studiat intr-unul dintre cele mai mari campusuri din SUA, mi-am dorit sa aiba si copiii supradotati o astfel de sansa. In campusul imens al celor doua Universitati unite, Case Western Reserve, atmosfera era visul oricarui student: o deschidere uriasa spre cunoastere, profesori straluciti, o atitudine extraordinara de incurajare a gandirii antreprenoriale libere, o suprapopulatie de cladiri ce reprezentau insitutii unde puteai alege sa mergi la orice cursuri iti trecea prin cap, o biblioteca cat un palat si bucsita de carti cum nici prin vis nu visai si resurse la discretie. 

Atunci mi-am spus in sinea mea ca putem crea in Romania aceste resurse pentru copii. Asa s-a infiripat in inima mea proiectul. Acum ne aflam in al 7-lea an de cand sustin organizatia si  totodata in primul an al primei Scoli dedicate copiilor cu abilitati inalte, care isi desfasoara activitatea in Scoala 155, in Centrul de Inovatie Didactica, in sectorul 6, Bucuresti. Peste 40 de copii cu abilitati inalte participa la o serie de cursuri de curricula imbogatita care urmaresc dezvoltarea personala, a inteligentelor multiple si a abilitatilor naturale. Proiectul s-a lansat printr-o selectie screening la nivel international pe o populatie pilot de 835 de copii, un proiect fara precedent in Romania.

Copiii au nevoie de stabilitate, de o consecventa a proiectului, asa incat visul nostru este sa realizam primul Centru Gifted Education, o cladire verde orientata spre beneficiul maxim al copiilor cu abilitati inalte, unde sa gasesti cea mai buna curricula, cei mai talentati profesori si cele mai bune tehnologii didactice validate la nivel international si implicate in descoperirea, promovarea si dezvoltarea abilitatilor naturale si a potentialului copiilor. Acesta este un proiect de antreprenoriat social care implica parinti, profesori, copii si pensionari. Capacitatea de a produce schimbari in vietile tuturor seamana cu un proces ireversibil de schimbare de paradigma: totul a devenit posibil. Acest proiect a plecat cu resurse zero. Mi-am asumat acest proiect prin credinta. Am primit nenumarate semne ca sunt pe drumul cel bun. Ajutoare neasteptate, bucurii, inspiratie. Si am ajuns aici. Acest tip de proiect poate avea loc cand oamenii sunt animati de idealuri curate. Parinti, profesori, copii si oameni simpli ne dau feedback si ne incurajeaza sa continuam. Vietile lor se schimba in bine, simt ca pot deveni mai mult decat sunt, simt ca lumea este buna, ca merita sa crezi ca binele comun este posibil.

Satisfactiile sunt enorme. Noi credem ca le oferim, insa copiii ne ofera mult mai mult decat primesc. Ei ne ajuta si pe noi sa fim mai buni. Au o mare capacitate de a ne transforma, de a ne da feedback, de a ne obliga sa devenim mai buni, aducandu-ne aminte ca toti suntem participanti la o mare scoala a vietii. 

In acest proiect, cel mai mare ajutor, in cele mai crunte si negre clipe, a venit de parintii mei si de la fratele meu. Ei au fost alaturi de mine si m-au mangaiat. Le sunt profund recunoscatoare. Apoi, prietenii mei de suflet mi-au sarit in ajutor. In anul 2009 eram la limita de jos a sperantei. Nu credeam ca se va mai putea intampla ceva. Fusesem din 2007 la peste 10 primarii sa cer un spatiu pentru derularea proiectului. Nu se intamplase nimic timp de 2 ani. Renuntasem sa mai cred. Fusesem mintita de primari si primisem doar promisiuni false. In momentul cand rugile mele au fost auzite, multi oameni mi-au sarit in ajutor, si simt ca deschiderea aceasta pe care a cunoscut-o proiectul in 2010 se datoreaza unei interventii clare divine. Numai asa am inteles de unde au putut aparea atat de multe ajutoare, persoane, resurse, deschideri, care sa faca proiectul actual posibil. Ii multumesc Creatorului pentru ajutor. 

Copiii cu abilitati inalte au mare nevoie de sustinere. In propria mea familie, am cunoscut cazuri mai putin fericite. Bunicul meu ar fi avut nevoie de un astfel de ajutor, la timpul lui. Dar pe vremea aceea nu exista nici un fel de cunoastere a fenomenului „gifted” (inzestrat) si „giftedness”(inzestrare). Copiii supradotati au un risc social inalt, pe care putini il cunosc: 97% se rateaza. As vrea sa fie facut cunoscut acest risc social pe toate caile mediatice. Il voi cita pe Paul Ardeleanu, ambasadorul pentru infiintarea primului Centru Gifted Edu: „Majoritatea oamenilor inteleg perfect ca este cu adevarat o tragedie sa ai o minte de 8 ani intr-un corp de 16 ani. Insa nu intelegem ca este posibil sa ai o minte de 16 ani prizoniera intr-un corp de 8 ani. Copiii supradotati vin in aceasta lume cu samanta unui copac puternic dar nu le este oferita destula apa pentru a creste ceea ce ar putea fi.” 

As vrea ca tragedia din familia mea sa nu mai se repete niciodata, pentru nici un copil. As vrea ca toti copiii sa poata invata la nivelul lor de abilitati si sa fie ajutati sa se realizeze ca fiinte umane si in folosul societatii.

Astazi ma simt foarte implinita. Am reusit un proiect ce s-a nascut dintr-o aspiratie spirituala ce m-a obligat sa ma depasesc pe mine insami si sa-mi descopar misiunea in viata. M-a dus dincolo de limitele mele cele mai indepartate. Am reinvatat sa descopar viata ca joc, sa fiu copil. Am invatat sa lucrez cu legile omenesti si cele divine, sa ma cunosc pe mine insami, sa ma ofer mai mult, sa imi cresc partea de lumina si sa alchimizez partea de intuneric si sa cred in evolutia mea personala.

Raman cele mai grele 3 intrebari: Cine sunt eu? De unde vin? Incotro ma duc? De cand am realizat cursul de Vizualizare creativa, in anul 2004, la sfarsitul MBA-ului, cu bulgaroaica Mylena Diankova, viata mea s-a schimbat. Atunci am coborat in portul linistit, zona cea mai profunda a sufletului meu, unde am vazut un proiect de vis cu copiii, si iata, astazi imi traiesc propriul vis. Datorita importantei acestui curs in viata mea, si recunoscandu-i valoarea de transformare, m-am hotarat sa-l ofer parintilor si copiilor din proiect. Feedbackul lor este extraordinar si ma incurajeaza sa merg mai departe: cea mai mare valoare a proiectului este dorinta noastra de a-i sustine pe copii pentru integrarea completa sociala, umana si profesionala. Doresc sa le ofer ceea ce mi-a fost oferit si mie: sansa sa citesc in inima mea ce imi doream cu adevarat, mai presus de orice conditionari sociale. 

Proiectul este acum in faza de extindere. Trecem in anul II cu prima generatie si incepem anul I cu o noua generatie de copii. Proiectul este la pachet, si se poate realiza oriunde in tara unde exista oamenii potriviti, cu intentii curate si pozitive. Va continua pe baze reale, de antreprenoriat social, bazandu-se pe burse si vom incepe o serie de colaborari cu companii.

Imi doresc sa realizam o eco comunitate in centrul careia sa se afle o constuctie verde, organica, un Centru-Inima pentru copiii cu abilitati inalte, ca simbol de transformare al societatii, orientata spre om, spre eliberarea intregului potential creator al fiecarei fiinte care aspira spre un destin complet.

Sunt un om simplu, care si-a asumat viata sa, ca pe o calatorie de descoperire a Sinelui. Tot ce am realizat s-a facut cu puterea unei forte invizibile, care si-a aratat neinchipuita gratie si maretie, intervenind si aducand toate resursele necesare, pentru copii. Sunt profund recunoscatoare pentru fiecare clipa pe care o traiesc. 

Fiecare femeie este capabila de miracole. Noi stim aceste lucruri. Miracolul este intreaga noastra fiinta, asa cum a fost ea proiectata in mod perfect. Va invit dragi femei sa va urmati inimile. Cautam toata viata ceva, insa de fapt, cea pe care o cautam este propria noastra persoana. Eu cred in noi insine, in capacitatea noastra de a schimba lumea in bine! Convingerea mea este: Suntem ceea ce credem ca suntem (Socrate). Cea mai mare transformare in viata vine atunci cand iti asumi faptul ca tot ceea ce traiesti este alegerea ta, ca tot ceea ce ti se intampla este reflectia propriei persoane.”

Pentru a afla mai multe detalii despre proiectele Monicai Gheorghiu, puteti accesa site-urile www.giftededu.org si www.youtube.com.